Méthodologie pour l'épreuve de compréhension orale

Sur ton brouillon, laisse de la place afin de noter les éléments au fur et à mesure des auditions.

Titre de l'enregistrement :

→ Mots clés

→ Thème possible du document

1ère écoute : Découverte du document

→ Sois attentif à tous les indices sonores : musique, bruits, voix différentes... Repère ceux qui sont significatifs.

→ Repère le nombre de voix, qui parle et de quoi : voix d'hommes, de femmes, d’enfants, de jeunes...).

→ Identifie le type de document audio ou vidéo: un reportage, un témoignage, une interview, un extrait d’une émission de radio, bande annonce de film...

→ Identifie le thème général du document.

→ Essaie de noter les mots clé ou des expressions qui se rapportent au thème si tu le peux.

2ème écoute : Idées principales

→   Repère les répétitions et relève les mots qui se répètent ainsi que ceux que tu connais déjà où les mots transparents.

→ Appuie-toi aussi sur l’intonation des messages énoncés car cela peut t'aider à comprendre le sens des propos. Les locuteurs vont mettre en valeur certains mots importants, l’intonation peut aussi être le reflet d’une émotion ou d’une intention particulière : tristesse, mépris, dégoût, peur, désillusion, joie, excitation, colère, ironie, sarcasme….

→ Note les chiffres, pourcentages, dates, statistiques… que tu entends et ensuite essaie de comprendre à quoi ils renvoient.

∆ On n'attend pas une simple liste de mots ou de chiffres mais bien les idées principales qui apparaissent dans le document.

3ème écoute : Vérification des informations

→ Complète les idées ou les bribes d'information que tu as déjà.

→ Vérifie les informations que tu as noté préalablement.

Compte-rendu en français

→ Reprends tes notes et classe les informations. Vérifie la cohérence de l’ensemble !

→ Rédige un minimum sans produire quelque chose de trop élaboré. Il faut que ce soit synthétique, organisé et clair.

→ Rédige un compte rendu en précisant :

- la nature de l’enregistrement

- le thème général

- le nombre de personnes qui parlent et de qui il s’agit éventuellement

- l’objectif visé et les informations que tu as réussi à identifier.

- note en quoi le support proposé est spécifique et ce qui en fait son intérêt.

- Montre les intentions du locuteur : informer, dénoncer, sensibiliser, témoigner, se moquer...

∆ S’il y a 2 documents : sont-ils complémentaires ou contradictoires ?