Mis chuletas de español

Thématique: Noël Problématique: Est-ce une fête familiale ? Notions: Rencontre avec d'autres cultures Classe: 5ème - Séquence 3 Niveau du CECRL: A1 Projet final : Expression écrite Rédiges une carte de vœux dans laquelle tu expliques les traditions, les membres de la famille présents lors des fêtes et tu compares avec la France pour dire si c'est la même chose entre les deux pays. Critères d'évaluation - Respect des consignes - Richesse lexicale et orthographe - Correction grammaticale - Cohérence - Soin apporté à la carte de voeux Objectifs culturels : - Les différences entre l'hémisphère sud et l'hémisphère nord                                  - Les traditions de noël: la loterie de noël, la Saint innocent, les Rois Mages...                                  - La famille Royale espagnole Objectifs grammaticaux : - le présent de l'indicatif                                             - la phrase interrogative                                            

  El muralismo: ¿Arte o compromiso para cuidar del medioambiente? EPI: Espagnol - Arts Plastiques L'année passée nous avons monté un EPI avec mon collègue d'arts plastiques. L'objectif était de travailler sur le muralisme et d'amener nos élèves de 4ème à en réaliser un eux-mêmes. Nous avons choisi le thème de l'environnement et nous nous sommes centrés sur la forêt amazonienne qui non seulement se trouve menacée mais aussi permettait visuellement une exploitation intéressante. En cours d'espagnol, nous avons travaillé sur le muralisme, l'engagement qui le caractérise et sur les particularités de la forêt amazonienne. Puis nous avons réalisé l'audioguide du mural qui a été installé dans le hall du collège (pour faciliter la création, nous avons peint le mural sur 3 panneaux en bois). Mon collègue d'arts plastiques s'est centré lui sur la représentation visuelle des éléments choisis pour la composition du mural. À raison d'une heure tous les 15

Bonjour à tous, Suite à un grand nombre de demandes des documents de cette séquence, j'ai décidé de la poster ici. N'hésitez pas à laisser vos commentaires et conseils constructifs afin d'améliorer mon travail. Vous trouverez tous les documents rattachés à la séquence en suivant ce lien.   Profesiones típicamente hispanoamericanas ¿Una transmisión de generación en generación? ¿Seguirán existiendo en el futuro? Documento 1: C.O. Las palenqueras  - En grupos, escuchar el video, apuntar un máximo de informaciones [donde, quién(es), qué, por qué...] - Un miembro de cada grupo es portavoz y tiene que enumerar las informaciones que apuntaron. Una vez hecho pasamos al segundo grupo que explica si están de acuerdo con lo que dijo el 1 er grupo y que completan y añaden informaciones si es necesario. Después cada equipo se encarga de una parte del resumen. → ¿En qué consiste el oficio de estas mujeres? → ¿Por qué son conocidas como “las palenqueras”? → ¿Cuál es l